Estudio revela que el 47% de los colombianos quiere prohibir la IA en las escuelas, ¿por qué?
El 47% de los colombianos cree que la inteligencia artificial debería prohibirse en las escuelas, según un reciente estudio de Ipsos sobre educación en 2024.
Noticias RCN
07:21 a. m.
Un reciente estudio de Ipsos revela una realidad preocupante para la educación en Colombia. Según el Monitor de Educación 2024 , el 47% de los colombianos cree que la inteligencia artificial (IA) debería prohibirse en las escuelas, un dato que refleja el creciente escepticismo hacia el uso de herramientas tecnológicas en el ámbito educativo.
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Este estudio, que encuestó a ciudadanos en 30 países, destaca cómo la falta de adaptación del sistema educativo colombiano a la era digital está generando preocupación.
De hecho, el 29% de los encuestados considera que el currículo educativo en Colombia es obsoleto y no prepara adecuadamente a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI, señalando además la falta de financiación, las aulas saturadas y la insuficiente formación docente como otras de Los problemas críticos.
Desconexión tecnológica en las aulas
El estudio de Ipsos pone de manifiesto un profundo descontento con el acceso y uso de la tecnología en las escuelas del país. Un 67% de los colombianos opina que las instituciones educativas no cuentan con los recursos ni las instalaciones tecnológicas necesarias para preparar a los estudiantes.
Esta percepción está directamente relacionada con el hecho de que más del 56% considera que el currículo escolar no equipa a los jóvenes con las habilidades digitales que el mundo laboral demanda cada vez más.
La percepción sobre la IA en la educación es particularmente crítica, ya que un 36% de los encuestados apoya la prohibición de herramientas como ChatGPT en las escuelas.
Esta cifra ha aumentado en comparación con el año anterior, lo que refleja un temor creciente a que estas tecnologías puedan estar afectando negativamente la calidad educativa.
Brecha generacional y redes sociales
El uso de tecnología en las aulas también genera un debate intergeneracional. Mientras los adultos mayores (Boomers) abogan mayoritariamente por prohibir el uso de celulares y redes sociales en las escuelas, los más jóvenes (Generación Z) se muestran más flexibles.
Sin embargo, el estudio muestra un consenso global: en 29 de los 30 países encuestados, la mayoría está a favor de restringir el acceso a redes sociales para los menores de 14 años tanto dentro como fuera de las aulas.
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