Mineducación insistirá con la ley estatutaria: esta será su nueva hoja de ruta

A pesar de que la ley estatutaria fue aprobada unánimemente en la Cámara de Representantes, no alcanzó a ser debatida en su totalidad en el Senado de la República y se hundió porque la legislatura del primer semestre finalizó este 20 de junio.

Sin embargo, Aurora Vergara, la ministra de Educación, afirmó esta noche en una rueda de prensa que seguirán trabajando para que la educación sea un derecho fundamental en Colombia y que presentarán nuevos proyectos en la otra legislatura.

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“Es importante que la educación esté disponible en todo el territorio y que no existan barreras económicas ni de discriminación. Los tres millones de jóvenes que no están estudiando ni trabajando necesitan que esa promesa se cumpla”, afirmó la ministra de Educación.

Las nuevas propuestas que se presentarán para que la ley estatutaria de educación prospere, según la ministra de Educación

La ministra Aurora Vergara aseguró que presentarán un sistema en el que no solo se le garantice el derecho a la educación a las víctimas del conflicto armado, a los reinsertados, a los pueblos étnicos y a las madres cuidadoras, sino que se le destine un presupuesto mayoritario a los entornos que tienen brechas tecnológicas.

Además, la funcionaria del Gobierno Nacional explicó que propondrán que se le haga una reforma a la ley 30 de educación superior para que el presupuesto se duplique en los próximos años y se amplíen las oportunidades para que una mayor cantidad de jóvenes ingresen a cursar una carrera.

El Ministerio tiene claro que los consensos son fundamentales para que la educación pueda ser un derecho fundamental en Colombia. En ese sentido, están dispuestos a participar en una mesa de diálogo con Fecode y los estudiantes para que entre todos lleguen a un acuerdo de qué cursos deberían hacer parte de la etapa inicial, cómo se deberían manejar los estudios terciarios y qué se debería tener en cuenta en la evaluación docente.

“También queremos proponer en las escuelas normales superiores que los maestros tengan oportunidades masivas de formación que permitan que puedan enseñar en condiciones de calidad y que las nuevas generaciones estén mejor capacitadas para el futuro”, agregó.

¿Cómo se pueden mejorar los resultados de las pruebas Pisa? La ministra de Educación también lo consideró

La funcionaria Aurora Vergara reconoció que también hay que proponer proyectos que ayuden a mejorar los resultados de las pruebas Pisa, teniendo en cuenta que los últimos resultados han sido deficientes. Esta es la clave que, según su punto de vista:

“Debemos garantizar la formación en ciencia, tecnología, innovación, artes, cultura, ciudadanía, paz, recreación y deportes. Además, consolidar un sistema de formación docente”.

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Su argumento para defender su planteamiento es que ha identificado que los países que tienen un rendimiento destacado en las pruebas Pisa son los que abordan contenidos profundos, capacitan constantemente a sus profesores y les ofrecen a sus estudiantes un buen tiempo de trabajo en las aulas.